【课程价值点】

少使用命令、建议、忠告，更多地使用倾听、提问等方式，让本人自觉地发现解决问题的方法和自身的潜力。
通过指导选择的对策和方法是依据自己的认识和判断决定的，因此付诸行动的意志强烈，与业绩的提高有直接的关联。
培养下属职员，开发自身的力量，提高组织的绩效。
给下属职员提供适当的机会让他们自行完成自己的业务，并有效引导他们。
通过教练，领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡
自己的生活上。

【课程背景】

视觉化授课：本课程将帮助你发现自己固有的行为方式，教练你如何打破旧有惯性，明确个人目标，排除干扰，全力以赴实现梦想；同时帮助你初步掌握和运用教练技术，进行EQ管理，与客户、领导、员工等各方面进行有效沟通，建设和谐高效的企业文化
实用有效：《教练型领导》课程采用的是“培训+教练”的体验式学习模式。“培训”可令参加者知晓教练技术的知识与技术；“教练”可令参加者在现场即学即用，解决本企业实际管理案例。富有经验的教练在现场的引发分享和讨论,将使参加者在学习过程中结合本职工作深入思考，熟练掌握；体验式的教学方式寓教于乐，让学员在轻松愉快的氛围中体验这门学问的真谛。
系统全面：该课程是通过长期的、对大量企业和个人进行教练的真实案例研究和总结，提出了一套能让企业家听的懂的语言，让企业家学习和应用。

【课程对象】

企业各级中高层管理者

【课程大纲】

模块一
教练型领导的原则
理解教练型领导力的来源
•掌握教练型领导力的5项原则
•理解教练在企业中的价值
领导力的组成要素
•教练式对话VS非教练式对话
•教练型领导力的原则
•教练型领导力的价值
•单元小结
模块二
教练型领导的核心能力掌握教练式沟通的核心能力，能够打开心扉、启发思考、付诸行动深度倾听的3个步骤
接收、反应、确认
案例讨论
小组练习
•有力提问的3大工具
开放式、如何型、未来导向
案例讨论
小组练习
•有效反馈的3个要素
行为、影响、欣赏/期待
积极性反馈练习
发展性反馈练习
•单元小结、布置作业
模块四
教练型领导的运用制定行动计划教练实践探讨
自我教练流程
教练对象选择
教练训练表单
•制定行动计划
三人小组组建
训后作业布置
个人行动计划
•课程总结