【课程价值点】

1.国际化课程，更加人性化和个性化，符合企业与学员的需求；
2.标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，打造卓越的培训师；
3.采用培训、点评、一对一辅导三段式，主动有效的国际先进培训模式；
4.授课与演练、研讨、示范、录像回放、现场点评紧密结合、交互学习；
5.小班制教学，贴身辅导，学习更快乐、效果更彻底。
课程由彼得•圣吉创建的国际组织学习学会（SoL）的中国机构索奥中国（SoL China）团队研发，在学习实践通过审核后，由索奥中国（SoL China）颁发认证证书，荣誉鉴证学员的学习与能力成长。
国际组织学习学会（Society for organizational Learning，简称SoL）是一个由致力于“人和组织互动发展”的企业、学者和顾问所组成的全球性社团，由彼得•圣吉（Peter Senge)先生1997年发起创建于美国波士顿，其前身为美国麻省理工学院（MIT） 组织学习研究中心。
SoL在英国、荷兰、挪威、法国、中国等全球几十个国家和地区建立了分支机构，定期举办全球论坛，广泛影响全球各类组织的可持续发展。
索奥中国（SoL China）是国际组织学习学会（SoL）的中国机构，正式成立于2008年，彼得•圣吉先生亲自参与创建，并担任创始董事长，致力于传播和应用学习型组织建设的理念与方法，帮助政府、企业、社会团体等建设学习型组织，推动社会各类组织建立广泛的跨界协作，促进全社会共创新型的可持续发展未来。
索奥中国（SoL China）将西方的方法与中国的传统文化深度融合，主要从教育、环保、文化、公益等方面开展工作，面向社会提供教育培训、文化传承、国际交流、环保技术等方面的服务项目。
在培训服务领域，索奥中国（SoL China）下设WCF世界咖啡主持人认证中心、CTL共创领导力认证中心、OLO组织学习官认证中心、TTT职业培训师认证中心等，为企业及其他组织提供服务项目，推动学习型组织的建设与发展。

认证流程：
1.报名学习
内容：自行报名参加TTT职业培训师认证班
成果：提交《TTT职业培训师认证学员信息》
2.课堂共学
内容：TTT职业培训师认证班课程
成果：提交《TTT职业培训师认证课堂培训总结》
3.课后践行
内容：亲自主讲一场培训课程
成果：提交《TTT职业培训师认证践行报告》
4.审核认证
内容：导师综合评审认证材料，通过的颁发认证证书，不通过的返回完善
成果：通过认证后进去已认证学员群，进入持续成长与发展通道
5.进阶成长
资深职业培训师：持续践行并帮助他人践行，无需培训，满足条件后直接提交认证即可
职业培训师导师：资深职业培训师可以申请，通过后需要集中培训并践行，评审通过后给予认证

【课程背景】

随着知识经济时代的到来，企业对员工培训的重视程度逐年提升，越来越多的企业积极开展各种企业内训。但是，外请培训老师成本高，授课时间短，授课内容过于通用，与企业的结合度不高，易导致学员授课过程很激动，听完很冲动，回去以后一动不动，无法达成既定的培训效果。为解决这一困局，越来越多的企业开始在企业内推动”职业培训师“培训项目，”职业培训师“培训逐渐变成企业培训体系中的重头戏和刚需。
从公司层面来讲，不能培养下属的领导不是好领导，于是，每一位优秀的管理人员都应该成为一个优秀的讲师，越来越多的企业管理人员开始认同这种观点，并开始积极学习和挖掘这方面的潜力，因此从员工成长需求来讲，“职业培训师”培训的需求量是非常大的。
从这个时代对于知识管理的需求层面来讲，培养出优秀的内部讲师，对于企业来说，既可以有利于为企业培养更多的后备人才，同时也有利于企业将丰富的内部实践经验转化为可复制、可沉淀的知识，留存在公司知识管理体系中，为公司未来的发展打好坚实的基础。

【课程对象】

企业高层主管、HR总监、培训经理、内部专职或兼职培训讲师；公司中层骨干、部门主管、职业经理人，常上台讲课的工程师技术员；有志成为职业培训师的社会优秀人才；大中专院校讲师和MBA精英

【学员收获】

1.认识培训的角色和职责，树立讲师的专业形象 ，提升综合素质；
2.克服演讲的恐惧心理，能自信的独立上台，表达条理分明，层次清晰；
3.了解成人学习的理论、特点和规律，学会营造良好的互动学习氛围；
4.掌握各种培训技巧和方法，巧妙调动学员的积极性与参与性；
5.能够针对培训目标与需求，设计和编制出完整可行的教学方案；
6.协助建立标准课程包(课件包,计划包,演练包,测试包,教案包,讲义包)。

【课程大纲】

一、培训师角色认知
1.培训师两个职责
2.培训师三种角色
3.培训师六大能力
4.培训师专业形象
5.讲师魅力录像演示

二、公众表达的魅力
1.成人的学习心理
2.学习类型的解析
3.克服紧张的情绪
4.语言肢体的表达
5.突发状况的处理

三、专业课程的设计
1.课前的调研工作
2.材料的掌握运用
3.结构大纲的设计
4.精彩踏实的本文
5.开场白与结尾语

四、演示文档的制作
1.版面风格的设计
2.图表数据的活用
3.色彩变化的表现
4.动画转场的运用
5.操作时的小技巧

五、灵活的教学技巧
1.讲授式教学法
2.体验式教学法
3.启发式教学法
4.分析式教学法
5.互动式教学法

六、教学演练与点评
1.导师实战案例的模拟及提点
2.学员真实案例的实战演练