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职业素养 综合

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  • 查看详情>> 第一讲:认知人性:调整自我心态 第二讲: 认知企业:摆正工作心态 第三讲:幸福人生的规划 第四讲:塑造阳光心态 第五讲:幸福人生之一:亲子关系处理 第六讲:幸福人生之二:夫妻关系处理 第七讲:幸福人生之三:婆媳关系处理 第八讲:课程回顾与总结:学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:认知人性:调整自我心态 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 我认为对的,不一定就是对的; 我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:认知企业:摆正工作心态 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观:富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 自由、平等、公正、法治 --- 对社会 爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 1、童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 2、青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 3、中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 4、老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 情商高 --- 坚持自己的目标 情商低 --- 坚持自己的观点 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 七、如何实现幸福? 1、在自己的工作领域,先努力3-5年,让自己成为内行人 2、再努力5-8年,成为内行人中的精英份子 讨论题:努力工作10年,辛苦不辛苦? 讨论题:忍受10年辛苦,与忍受一辈子不如意,哪个更难? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第四讲:塑造阳光心态 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 工作方面的压力、家庭方面的压力、社会交往的压力 环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第五讲:幸福人生之一:亲子关系处理 一、父母的烦恼 1、感觉很难与孩子沟通 2、孩子感受不到父母对他的关怀 3、对教育孩子感到头疼 4、对孩子学业不良感到无能为力 5、对孩子缺乏责任感、自信心感到无奈 6、对孩子的逆反、不良习惯、不听话感到困扰 7、常与孩子发生冲突,同时感到深深的挫折和失败 8、很希望孩子将来能实现自己未了的心愿 可是:您知道孩子正处在什么样的成长阶段? 正在发生什么变化? 他的需求到底是什么吗? 每个父母对孩子都有足够的爱,却普遍欠缺亲子教育的专业技能。很多父母以为生了孩子,就有资格做父母,事实上做父母是本性,成为有效能的父母却是一门专业的技能和生活的艺术。 案例:五个孩子的故事 思考题:为什么孩子10岁以前很乖,10几岁就不那么“听话”了? 二、社会现状: 1、在家里和家人不和睦,以自我为中心,总是索取、觉得对自己好是“应该的”; 2、在学校里不尊敬老师、和同学难相处; 3、找工作眼高手低,希望不用付出就有回报; 4、就业后,没有责任心、不努力工作、不思进取,“混日子”的现象相当普遍; 5、既想过上美好的生活,又不愿自己去创造,总是希望天上掉馅饼!不劳而获。 总之:情商很低、很“自我” 6、当代大学生的四大心理障碍 1)怕考试 2)怕找工作 3)怕和人打交道(列车上的故事) 4)网络成瘾 三、重要原因 1、现代社会物质条件较好,孩子从小过着衣食无忧的生活,认为生活就应该充满鲜花、阳光,不应该有不如意的方面,生活在理想中 2、部分父母对孩子成材缺乏科学、客观的标准成绩至上论 案例:某中学家长与孩子的案例 3、应试教育,导致学校教师功利心比较严重以成绩论英雄 4、父母缺乏有效沟通的训练,方式方法不被孩子接受; 5、学生们普遍缺乏自信心、上进心、责任心、感恩心的教育! 成为应试教育的牺牲品 四、父母必读 1、树立正确的世界观、人生观、价值观、幸福观 2、树立客观科学的成材标准 对人感恩 — 建立良好的人际关系,从感恩父母开始 做事用心 — 培养自己的强项 面对逆境 -- 直面人生 3、培养孩子的生命之根,让孩子建立真正的自信心 4、营造温馨和谐的家庭氛围 1)多赞美、少批评,多说积极正面的话,做到豆腐嘴、刀子心 思考题:女人最爱听什么话?孩子最爱听什么话? 2)多心灵的沟通、少检查指责 3)多和孩子郊游、做游戏、吃饭, 孩子一起参加亲子活动在孩子最开心的时候适当引导 4)引导孩子的学习兴趣,家长作用:培养孩子学习的兴趣 5)言传与身教相结合,言传不如身教 五、亲子教育原则 1、童蒙养正、少年养智、成年养德 2、当孩子能听自己时多讲原则、标准 3、当孩子有自己想法,多尊重他的意见 4、多肯定孩子,多看优点,相信孩子将来一定是好的、一定是有出息的 第六讲:幸福人生之二:夫妻关系处理 一、家庭和谐幸福的基本条件:物质、精神 二、夫妇有别 1、经济基础 ―― 谁负责? 男主外:男人要有事业心,让老婆感到安全 2、情感融洽 ―― 谁负责? 女主内:女人要学会经营家庭 相夫:让男人在外面赚钱安心,一个成功男人背后肯定站着一个伟大的女人! 教子:从小懂得感恩父母,知道父母的艰辛,学会为自己、为家庭负责任! 三、夫妻相处艺术 1、男人的三大核心需求:被崇拜,温柔,被支持、认同、理解 2、女人的三大核心需求:安全感、浪漫、哄和宠 3、夫妻间离不开的三大问题:经济、性、沟通 4、夫妻之间的三多三少 5、夫妻相处四处 6、夫妻四个共同 四、夫妻关系原则 1、家事无对错 2、相信对方是好的,多在自己身上找原因 3、双方分工,各有侧重 4、彼此尊重,多沟通交流 第七讲:幸福人生之三:婆媳关系处理 一、男人的难题 思考题:婆媳关系不好的家庭,具有什么共性? 二、婆媳关系的原则 1、男人要有主见,正确处理好二者关系 2、不可一味偏袒老婆,冷落老娘;也不可一味偏袒老娘,冷落老婆 3、夫妻间的事,没有必要都告诉父母 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 查看详情>> 第一讲:调整自我心态,认知自我 第二讲: 摆正工作心态,认知企业 第三讲:激发正能量 第四讲:幸福人生的规划 第五讲:职业素养之一:阳光心态 第六讲:职业素养之二:负责任 第七讲:职业素养之三:忠诚 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:调整自我心态,认知自我 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 我认为对的,不一定就是对的; 我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:摆正工作心态,认知企业 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观:富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 自由、平等、公正、法治 --- 对社会 爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:激发正能量 一、故事与启示 二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦 思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的? 三、什么是正能量? 1、结论:人都要听有道理的话 2、有道理的话,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用---正能量 2)有道理,没有用---负能量 四、如何培养自己的正能量? 1、成功因为什么,失败因为什么? 2、人的习惯如何来的? 3、习惯养成的步骤 生活上的习惯:7天,21天,108天; 工作上的习惯:3年 第四讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 情商高 --- 坚持自己的目标 情商低 --- 坚持自己的观点 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 七、如何实现幸福? 1、在自己的工作领域,先努力3-5年,让自己成为内行人 2、再努力5-8年,成为内行人中的精英份子 讨论题一:努力工作10年,辛苦不辛苦? 讨论题二:忍受10年辛苦,与忍受一辈子不如意,哪个更难? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第五讲:职业素养之一:塑造阳光心态 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 工作方面的压力、家庭方面的压力、社会交往的压力 环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第六讲:职业素养之二:负责任 一、没有做不好的事,只有不负责的人 1、我把困难当什么?是绊脚石、是垫脚石? 2、人生摔倒并比可怕,可怕的是不敢摔跤 3、成功者都是勇于承担者 4、承担的表面是付出,承担的背后是收获 二、对工作负责就是对自己的未来负责 1、谁应该对自己的未来负责? 2、我该把自己的未来托付给谁? 3、工作需要付出,工作更是历练自己 4、是应付工作,还是体验工作的乐趣? 小组讨论:为什么同时进公司的,将来的命运不一样? 三、只有先“升值”,才能后“升职” 1、谁的薪水从哪来? 2、薪水仅仅是工作的一部分回报,看到无形的回报才有动力 3、谁会给我加薪?加薪的唯一途径:比要求做得更多一点! 4、时刻告诉自己:有作为,才有地位 四、拿成果说话,做一个“资产型”员工 1、你是企业的资产?还是负债? 2、养成习惯:没有结果等于零 3、一个不赚钱的企业是犯罪,一个不创造价值的员工也是犯罪 4、如何做一个“资产型”的员工? 第七讲:职业素养之三:忠诚 一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业 二、做人最重要的是什么?君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 三、东西方文化的差异 1、东方文化是含蓄的,西方文化是直接的 2、东方文化是凭经验,西方文化是凭数据 3、东方文化是感性的,西方文化是理性的 4、东方文化重视人文,西方文化重视科学 5、东方文化追求天下大同,西方文化追求竞争、垄断、控制 四、中国传统文化带给我们的思考 1、为什么中国传统文化会削弱? 2、正确解读我们的传统文化 3、传统文化对我们的意义与启示 五、处理好个人与家庭的关系---孝;处理好个人与企业的关系---忠 努力做一个忠孝两全的人! 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 查看详情>> 第一讲:认知人性---调整自我心态 第二讲: 认知企业---摆正工作心态 第三讲:激发正能量---心态理论剖析 第四讲:塑造阳光心态----正能量的建立 第五讲:幸福人生的规划 第六讲:播下幸福的种子 第七讲:现在该做的---忠诚 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:认知人性---调整自我心态 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 我认为对的,不一定就是对的; 我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:认知企业---摆正工作心态 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观:富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 自由、平等、公正、法治 --- 对社会 爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:激发正能量---心态理论剖析 一、故事与启示 二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦 思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的? 三、什么是正能量? 1、结论:人都要听有道理的话 2、有道理的话,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用---正能量 2)有道理,没有用---负能量 四、如何培养自己的正能量? 1、成功因为什么,失败因为什么? 2、人的习惯如何来的? 3、习惯养成的步骤 生活上的习惯:7天,21天,108天; 工作上的习惯:3年 第四讲:塑造阳光心态---正能量的建立 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 工作方面的压力、家庭方面的压力、社会交往的压力 环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第五讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 情商高 --- 坚持自己的目标 情商低 --- 坚持自己的观点 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 七、如何实现幸福? 1、在自己的工作领域,先努力3-5年,让自己成为内行人 2、再努力5-8年,成为内行人中的精英份子 讨论题:努力工作10年,辛苦不辛苦? 讨论题:忍受10年辛苦,与忍受一辈子不如意,哪个更难? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第六讲:播下幸福的种子 一、生命动力学核心的问题 1、泥瓦匠的不同结局 2、我在为谁而工作? 3、员工行为的红绿灯分析 二、企业里员工的五种工作状态与结局 1、主动性:主动就是不用别人告诉你,你就能出色地完成工作。 2、次之:别人告诉了你一次,你就能去做。 3、再次之:就是这样一些人,别人告诉了他们两次,他们才会去做。 4、更次之:有些人只有在形势所迫时才能把事情做好,这种人总是在磨洋工。 5、最等而下之:就是别人告诉他、追着他、盯着他做,他也不会把事情做好。 三、员工成长自我成长的四个阶段 四、我们永远为自己的将来而工作 1、善用人性内在的驱动力 2、如何理解剩余价值理论? 3、每个人都应该有老板的心态---我是自己的老板 4、播种与收获永远不在同一个季节 五、成功的秘诀 1、比老板要求的做得更好---多付出一点点 2、责任到此,请勿推辞!---100%负责任 3、帮助企业、成就自己 ---追求共赢 第七讲:现在该做的---忠诚 一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业 二、做人最重要的是什么?君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 三、东西方文化的差异 1、东方文化是含蓄的,西方文化是直接的 2、东方文化是凭经验,西方文化是凭数据 3、东方文化是感性的,西方文化是理性的 4、东方文化重视人文,西方文化重视科学 5、东方文化追求天下大同,西方文化追求竞争、垄断、控制 四、中国传统文化带给我们的思考 1、为什么中国传统文化会削弱? 2、正确解读我们的传统文化 3、传统文化对我们的意义与启示 五、处理好个人与家庭的关系---孝;处理好个人与企业的关系---忠 努力做一个忠孝两全的人! 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 2015-08-19
    查看详情>> 第一讲:认知人性---调整自我心态 第二讲: 认知企业---摆正工作心态 第三讲:激发正能量---心态理论剖析 第四讲:塑造阳光心态----正能量的建立 第五讲:正能量运用之一---幸福人生的规划 第六讲:正能量运用之二---播下幸福的种子 第七讲:正能量运用之三---忠诚 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:认知人性---调整自我心态 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 我认为对的,不一定就是对的; 我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:认知企业---摆正工作心态 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观:富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 自由、平等、公正、法治 --- 对社会 爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:激发正能量---心态理论剖析 一、故事与启示 二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦 思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的? 三、什么是正能量? 1、结论:人都要听有道理的话 2、有道理的话,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用---正能量 2)有道理,没有用---负能量 四、如何培养自己的正能量? 1、成功因为什么,失败因为什么? 2、人的习惯如何来的? 3、习惯养成的步骤 生活上的习惯:7天,21天,108天; 工作上的习惯:3年 第四讲:塑造阳光心态---正能量的建立 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 1)工作方面的压力 2)家庭方面的压力 3)社会交往的压力 4)环境变化的压力 5)身体健康的压力 6)精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第五讲:正能量运用之一---幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 1、童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 2、青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 3、中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 4、老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 情商高 --- 坚持自己的目标 情商低 --- 坚持自己的观点 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 七、如何实现幸福? 1、在自己的工作领域,先努力3-5年,让自己成为内行人 2、再努力5-8年,成为内行人中的精英份子 讨论题:努力工作10年,辛苦不辛苦? 讨论题:忍受10年辛苦,与忍受一辈子不如意,哪个更难? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第六讲:正能量运用之二---播下幸福的种子 一、生命动力学核心的问题 1、泥瓦匠的不同结局 2、我在为谁而工作? 3、员工行为的红绿灯分析 二、企业里员工的五种工作状态与结局 1、主动性:主动就是不用别人告诉你,你就能出色地完成工作。 2、次之:别人告诉了你一次,你就能去做。 3、再次之:就是这样一些人,别人告诉了他们两次,他们才会去做。 4、更次之:有些人只有在形势所迫时才能把事情做好,这种人总是在磨洋工。 5、最等而下之:就是别人告诉他、追着他、盯着他做,他也不会把事情做好。 三、员工成长自我成长的四个阶段 四、我们永远为自己的将来而工作 1、善用人性内在的驱动力 2、如何理解剩余价值理论? 3、每个人都应该有老板的心态---我是自己的老板 4、播种与收获永远不在同一个季节 五、成功的秘诀 1、比老板要求的做得更好---多付出一点点 2、责任到此,请勿推辞!---100%负责任 3、帮助企业、成就自己 ---追求共赢 第七讲:正能量运用之三---忠诚 一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业 二、做人最重要的是什么?君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 三、东西方文化的差异 1、东方文化是含蓄的,西方文化是直接的 2、东方文化是凭经验,西方文化是凭数据 3、东方文化是感性的,西方文化是理性的 4、东方文化重视人文,西方文化重视科学 5、东方文化追求天下大同,西方文化追求竞争、垄断、控制 四、中国传统文化带给我们的思考 1、为什么中国传统文化会削弱? 2、正确解读我们的传统文化 3、传统文化对我们的意义与启示 五、处理好个人与家庭的关系---孝;处理好个人与企业的关系---忠 努力做一个忠孝两全的人! 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 查看详情>> 第一讲:调整自我心态,认知自我 第二讲: 摆正工作心态,认知企业 第三讲:幸福人生的规划 第四讲:激发正能量,塑造阳光心态 第五讲:执行力探讨 第六讲:执行力缺失原因与对策 第七讲:打造高效执行力 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:调整自我心态,自我 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 1、我认为对的,不一定就是对的; 2、我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:摆正工作心态,认知企业 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观: 1、富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 2、自由、平等、公正、法治 --- 对社会 3、爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 1、童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 2、青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 3、中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 4、老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 六、如何实现幸福? 1、在自己的工作领域,先努力3-5年,让自己成为内行人 2、再努力5-8年,成为内行人中的精英份子 讨论题:努力工作10年,辛苦不辛苦? 讨论题:忍受10年辛苦,与忍受一辈子不如意,哪个更难? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第四讲:激发正能量,塑造阳光心态 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 1)工作方面的压力 2)家庭方面的压力 3)社会交往的压力 4)环境变化的压力 5)身体健康的压力 6)精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第五讲:执行力探讨 一、执行力案例讨论 二、从案例中发现的问题,新时期企业面临的挑战: 1、员工越来越难招,越来越难管! 2、流动性越来越高!忠诚度越来越低! 3、责任心越来越差!借口理由越来越多! 4、要求企业的越来越多,要求自己的越来越少! 5、“新生代员工”的四难现象 三、培训很难达到真正的效果! 四、企业管理的难度,正从外部关系处理,转向内部关系的处理 第六讲、执行力缺失原因与对策 一、应试教育遗留的弊端:重视能力的培养,忽视态度的训练 1、实例讨论 2、现场互动,执行力检验 3、现场提问:我们能做吗?我们愿意做吗? 4、讨论题:能做为什么不一定愿意去做? 二、做好工作的两大前提:能力与态度 1、能力好、态度好---企业重用 2、能力不好、态度好---企业培养使用 3、能力好、态度不好---限制使用 4、能力不好、态度不好---淘汰 三、成为人才的两大法宝 1、永远保持积极向上的态度 2、用心做好每一件事,哪怕是一件微不足道的小事 案例分析: 1)杰克韦尔奇的故事 2)某房地产公司中专毕业生如何成为企业副总的案例 四、提升团队执行力的对策 1、建立“能与愿意”的企业文化 企业文化的作用就是让:干部绽放、老板解放、员工幸福 2、统一团队成员的价值观 1)步调一致才能得胜利 2)哪个团队最有执行力? 3)军人凭什么说:“保证完成任务?” 4)避免对“保证”的误解:是保证结果、还是保证全力以赴去实现结果? 3、训练员工的职业化素养 第七讲:打造高效执行力 一、职业化素养第一条:积极主动 1、积极主动是走向职业成熟的必备条件 2、如何培养自己积极主动的意识? 思考题:毛毛虫为什么死了? 二、职业化素养第二条:勇于承担责任 1、面对困难的两个基本反映:勇于承担与逃避推诿 2、能力圈分析:勇于承担---能力不断提升 逃避推诿---原地踏步,不断被他人超越,最终遭淘汰 3、责任者与受害者剖析 三、职业化素养第三条:追求极致,永不满足 1、职业满足是从物质满足走向精神满足的一个过程 2、人性的动力来自于比较 横向比较:让我们产生动力 纵向比较:让人过得幸福 幸福的人生:精神事业上永不满足,物质生活上知足常乐 四、职业化素养第四条:感恩 1、感恩是人生的一堂必修课 2、感恩的标准 1)做人最重要的是什么? 君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 2)“孝”对于企业管理和自我管理的意义 父子有亲---处理好与长辈的关系 夫妇有别---处理好夫妻关系,建设好家庭的物质文明、精神文明 长幼有序---处理好兄弟姐妹、同事之间的关系 做到:财务看轻一点、肚量再大一点 君臣有义---处理好与领导的关系,做到:恪尽职守努力工作,把事做好 感谢领导的支持,把人最对 朋友有信---处理好朋友之间的关系,做到:讲真话、互相帮助 3)“孝”的标准 尊重父母:父母永远是对的---父母永远是长辈 爱惜自己:父母最关心自己的身体 加倍努力:把“孝”化成工作的动力,有一个美好的结局让父母感到欣慰 4)我们的口号:努力工作、快乐生活,做一个忠孝两全的人! 五、职业化素养第五条:忠诚 1、从诚信爱岗走向敬业乐业 2、遵守组织的原则 3、忠诚自己的上级 4、忠诚社会:爱小家、爱企业、爱国家 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 查看详情>> 第一讲:调整自我心态,认识自己 第二讲: 摆正工作心态,认识企业 第三讲:了解正能量,激发正能量 第四讲:正能量的建立,塑造阳光心态 第五讲:幸福人生的规划 第六讲:播下幸福的种子 第七讲:现在该做的---忠诚 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:调整自我心态,认识自己 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 我认为对的,不一定就是对的; 我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:摆正工作心态,认识企业 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观:富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 自由、平等、公正、法治 --- 对社会 爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:了解正能量,激发正能量 一、故事与启示 二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦 思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的? 三、什么是正能量? 1、结论:人都要听有道理的话 2、有道理的话,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用---正能量 2)有道理,没有用---负能量 四、如何培养自己的正能量? 1、成功因为什么,失败因为什么? 2、人的习惯如何来的? 3、习惯养成的步骤 生活上的习惯:7天,21天,108天; 工作上的习惯:3年 五、提升员工正能量的8种状态 强烈的企图心、热爱学习、追求改变、十足的自信心 充满热情、活在当下、积极主动、永不放弃 第四讲:正能量的建立,塑造阳光心态 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 工作方面的压力、家庭方面的压力、社会交往的压力 环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第五讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 七、如何实现幸福? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第六讲:播下幸福的种子 一、生命动力学核心的问题 1、泥瓦匠的不同结局 2、我在为谁而工作? 3、员工行为的红绿灯分析 二、企业里员工的五种工作状态与结局 1、主动性:主动就是不用别人告诉你,你就能出色地完成工作。 2、次之:别人告诉了你一次,你就能去做。 3、再次之:就是这样一些人,别人告诉了他们两次,他们才会去做。 4、更次之:有些人只有在形势所迫时才能把事情做好,这种人总是在磨洋工。 5、最等而下之:就是别人告诉他、追着他、盯着他做,他也不会把事情做好。 三、员工成长自我成长的四个阶段 四、我们永远为自己的将来而工作 1、善用人性内在的驱动力 2、如何理解剩余价值理论? 3、每个人都应该有老板的心态---我是自己的老板 4、播种与收获永远不在同一个季节 五、成功的秘诀 1、比老板要求的做得更好---多付出一点点 2、责任到此,请勿推辞!---100%负责任 3、帮助企业、成就自己 ---追求共赢 第七讲:现在该做的---忠诚 一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业 二、做人最重要的是什么?君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 三、东西方文化的差异 1、东方文化是含蓄的,西方文化是直接的 2、东方文化是凭经验,西方文化是凭数据 3、东方文化是感性的,西方文化是理性的 4、东方文化重视人文,西方文化重视科学 5、东方文化追求天下大同,西方文化追求竞争、垄断、控制 四、中国传统文化带给我们的思考 1、为什么中国传统文化会削弱? 2、正确解读我们的传统文化 3、传统文化对我们的意义与启示 五、处理好个人与家庭的关系---孝;处理好个人与企业的关系---忠 努力做一个忠孝两全的人! 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 查看详情>> 第一讲:调整自我心态,认知自我 第二讲: 摆正工作心态,认知企业 第三讲:激发正能量 第四讲:幸福人生的规划 第五讲:全能修炼之一:阳光心态 第六讲:全能修炼之二:负责任 第七讲:全能修炼之三:忠诚 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:调整自我心态,认知自我 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 我认为对的,不一定就是对的; 我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:摆正工作心态,认知企业 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观:富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 自由、平等、公正、法治 --- 对社会 爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:激发正能量 一、故事与启示 二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦 思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的? 三、什么是正能量? 1、结论:人都要听有道理的话 2、有道理的话,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用---正能量 2)有道理,没有用---负能量 四、如何培养自己的正能量? 1、成功因为什么,失败因为什么? 2、人的习惯如何来的? 3、习惯养成的步骤 生活上的习惯:7天,21天,108天; 工作上的习惯:3年 第四讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 情商高 --- 坚持自己的目标 情商低 --- 坚持自己的观点 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 做自己喜欢的,做自己擅长的,并取得成就,受到他人尊重、得到社会认可,过自己想过的生活。 七、如何实现幸福? 1、在自己的工作领域,先努力3-5年,让自己成为内行人 2、再努力5-8年,成为内行人中的精英份子 讨论题:努力工作10年,辛苦不辛苦? 讨论题:忍受10年辛苦,与忍受一辈子不如意,哪个更难? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第四讲:全能修炼之一:塑造阳光心态 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万; 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万; 2010年富士康接二连三的28跳; 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 1)工作方面的压力 2)家庭方面的压力 3)社会交往的压力 4)环境变化的压力 5)身体健康的压力 6)精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第六讲:全能修炼之二:负责任 一、没有做不好的事,只有不负责的人 1、我把困难当什么?是绊脚石、是垫脚石? 2、人生摔倒并比可怕,可怕的是不敢摔跤 3、成功者都是勇于承担者 4、承担的表面是付出,承担的背后是收获 二、对工作负责就是对自己的未来负责 1、谁应该对自己的未来负责? 2、我该把自己的未来托付给谁? 3、工作需要付出,工作更是历练自己 4、是应付工作,还是体验工作的乐趣? 小组讨论:为什么同时进公司的,将来的命运不一样? 三、只有先“升值”,才能后“升职” 1、谁的薪水从哪来? 2、薪水仅仅是工作的一部分回报,看到无形的回报才有动力 3、谁会给我加薪?加薪的唯一途径:比要求做得更多一点! 4、时刻告诉自己:有作为,才有地位 四、拿成果说话,做一个“资产型”员工 1、你是企业的资产?还是负债? 2、养成习惯:没有结果等于零 3、一个不赚钱的企业是犯罪,一个不创造价值的员工也是犯罪 4、如何做一个“资产型”的员工? 第七讲:全能修炼之三:忠诚 一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业 二、做人最重要的是什么?君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 三、东西方文化的差异 1、东方文化是含蓄的,西方文化是直接的 2、东方文化是凭经验,西方文化是凭数据 3、东方文化是感性的,西方文化是理性的 4、东方文化重视人文,西方文化重视科学 5、东方文化追求天下大同,西方文化追求竞争、垄断、控制 四、中国传统文化带给我们的思考 1、为什么中国传统文化会削弱? 2、正确解读我们的传统文化 3、传统文化对我们的意义与启示 五、处理好个人与家庭的关系---孝;处理好个人与企业的关系---忠 努力做一个忠孝两全的人! 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?
  • 查看详情>> 第一讲:调整自我心态,认识自己 第二讲: 摆正工作心态,认识企业 第三讲:了解正能量,激发正能量 第四讲:正能量的建立,塑造阳光心态 第五讲:幸福人生的规划 第六讲:播下幸福的种子 第七讲:现在该做的---忠诚 第八讲:课程回顾与总结---学以致用、持续行动 课程大纲: 第一讲:调整自我心态,认识自己 一、成人思维特点分析 1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的! 2、对的背后,有很多误区 1)我对,并不一定符合事物的真相 2)我对,并不代表别人一定是错的 3)什么时候该坚持,什么时候该放弃? 二、建立学习最重要的心态 1、我认为对的,不一定就是对的; 2、我认为错的,不一定就是错的。 三、故事与互动体验---验证观点 第二讲:摆正工作心态,认识企业 一、成人最难改变的是什么? 二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训? 三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了 1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图 2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,最好不劳而获 3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低 4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训 四、我们应该建立的价值观: 1、富强、民主、文明、和谐 --- 对国家 2、自由、平等、公正、法治 --- 对社会 3、爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人 五、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果 第三讲:了解正能量,激发正能量 一、故事与启示 二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦 思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的? 三、什么是正能量? 1、结论:人都要听有道理的话 2、有道理的话,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用---正能量 2)有道理,没有用---负能量 四、如何培养自己的正能量? 1、成功因为什么,失败因为什么? 2、人的习惯如何来的? 3、习惯养成的步骤 生活上的习惯:7天,21天,108天; 工作上的习惯:3年 五、提升员工正能量的8种状态 1、强烈的企图心 2、热爱学习 3、追求改变 4、十足的自信心 5、充满热情 6、活在当下 7、积极主动 8、永不放弃 第四讲:正能量的建立,塑造阳光心态 一、阳光心态的意义 二、社会现状 2005年中国有自杀行为的人数超过200万 2007年中国患抑郁症的人数超过2600万 2010年富士康接二连三的28跳 有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的…… 三、阳光心态缺失的原因 1、总是看到生活中的负面 2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失 3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大 四、正确解读压力 1、人为什么会有压力? 2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力 3、压力的类型分析 1)工作方面的压力 2)家庭方面的压力 3)社会交往的压力 4)环境变化的压力 5)身体健康的压力 6)精神心灵的压力 4、压力的作用:正面与负面作用 5、适度的压力有利于身心健康 五、积极心态的理论与运用 1、ABC情绪理论的含义 2、ABC情绪理论的来源和科学依据 3、ABC情绪理论的自我运用 六、塑造阳光心态的方法 1、运用积极的心理暗示,接受自己该接受的一切 2、面对困难时,大声告诉自己:又锻炼了自己! 第五讲:幸福人生的规划 一、人生的目标是什么?追求幸福! 二、社会现状:物质条件越来越好,幸福指数却越来越低? 三、如何经营幸福? 1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系) 第一阶段:金钱很少的时候,金钱的增加,幸福指数会显著地增加 第二阶段:金钱达到一定程度后,金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢 第三阶段:金钱增加了,幸福指数反而是下降了 启示:明确自身的阶段,从追求物质富裕走向追求精神富裕 做一个安居乐业的人! 2、幸福人生的规划 学习:童年到青年,学习为主 创造:青年到中年,创造为主 享受:中年之后,享受生活、工作、人生的乐趣 四、我们该学习什么? 学习一:相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福 学习二:中国传统文化 1、童年学儒家文化 --- 学习与人相处,学会处世 2、青年学法家思想 --- 锐意进取,不安于现状 3、中年学道家思想 --- 知足常乐,既追求名利,又不为名利所累 4、老年学宗教思想 --- 追求生命的意义 五、决定人一生成就的2个商 1、情商的含义与作用 情商低 --- 通过自己努力,实现目标 情商高 --- 通过自己努力,加上他人的帮助,来实现目标 2、情商高的经典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人! 3、情商高与低的区别 情商高 --- 坚持自己的目标 情商低 --- 坚持自己的观点 4、如何迅速提升情商 六、什么人最幸福? 1、做自己喜欢的 2、做自己擅长的,并取得成就 3、受到他人尊重 4、得到社会认可 5、过自己想过的生活 七、如何实现幸福? 八、互动作业题:我是一个怎样性格的人,提升空间在哪里? 第六讲:播下幸福的种子 一、生命动力学核心的问题 1、泥瓦匠的不同结局 2、我在为谁而工作? 3、员工行为的红绿灯分析 二、企业里员工的五种工作状态与结局 1、主动性:主动就是不用别人告诉你,你就能出色地完成工作。 2、次之:别人告诉了你一次,你就能去做。 3、再次之:就是这样一些人,别人告诉了他们两次,他们才会去做。 4、更次之:有些人只有在形势所迫时才能把事情做好,这种人总是在磨洋工。 5、最等而下之:就是别人告诉他、追着他、盯着他做,他也不会把事情做好。 三、员工成长自我成长的四个阶段 四、我们永远为自己的将来而工作 1、善用人性内在的驱动力 2、如何理解剩余价值理论? 3、每个人都应该有老板的心态---我是自己的老板 4、播种与收获永远不在同一个季节 五、成功的秘诀 1、比老板要求的做得更好---多付出一点点 2、责任到此,请勿推辞!---100%负责任 3、帮助企业、成就自己 ---追求共赢 第七讲:现在该做的---忠诚 一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业 二、做人最重要的是什么?君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本。 三、东西方文化的差异 1、东方文化是含蓄的,西方文化是直接的 2、东方文化是凭经验,西方文化是凭数据 3、东方文化是感性的,西方文化是理性的 4、东方文化重视人文,西方文化重视科学 5、东方文化追求天下大同,西方文化追求竞争、垄断、控制 四、中国传统文化带给我们的思考 1、为什么中国传统文化会削弱? 2、正确解读我们的传统文化 3、传统文化对我们的意义与启示 五、处理好个人与家庭的关系---孝;处理好个人与企业的关系---忠 努力做一个忠孝两全的人! 第八讲:课程回顾与总结---学以致用 1、企业最大的福利是什么? 2、学习有没有用? 3、如何做到持续地行动?

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