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李佑德

李佑德 暂无评分

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  • 李佑德
  • 所在地: 云南省 昆明市
  • 擅长领域: 国学应用
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  • 2015-10-29...
    查看详情>> 一、发放测评问卷 二、点明财富地位与“五常”的关系 三、“信”的涵义 1.信是信念而不是自信 人无信而不立 2.电影片段《岁月神偷》 3.子使漆雕开仕,对曰:“吾斯之未能信。”子说。蔡英文、朱军的不自信。 4.“信”能得到什么?事业、婚姻。 5.“信”问卷评分并对得分偏低的进行访谈 四、“智”的涵义 1.思考问题的能力 2.“智”能得到什么? 3.为什么说“君子不器”,智有什么负面的东西 4.小品“炒股” 5.播放《半泽直树》《飞行家》等片段,说明世界主要国家的不同发展模式 6.“智”问卷评分并对得分高者进行访谈 五、“礼”的涵义 1.老子蔑视“礼”(夫礼者,忠信之薄,而乱之首。)而孔子崇尚“礼” 2.“礼”是行为规范,食不厌精,脍不厌细,子不语怪、力、乱、神。 3.个人修养是获取人脉,赢得认同的大道。“夫子温、良、恭、俭、让以得之。与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。 4.个人修养   其一、“君子欲讷于言而敏于行。”   其二、“不患无位,患所以立。   其三、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 5.“礼”必须有原则性,“巧言令色,鲜矣仁!”李光耀的例子 6.“以直报怨,以德报德。”中苏美对日本战败的态度,和回报。纪录片《中国养父母》 7.令人纠结的”礼”,子曰:“赐也!尔爱其羊,我爱其礼。”    8.“礼”的终极解读,己所不欲,勿施于人。 9.“礼”问卷评分并对得分高者进行访谈 五、“义”的涵义 1.“义”是责任是担当 2.以“擦鞋女”的故事点明社会上下层的区别。 3.“义”可以得到什么? 4.“义”需要付出代价“投名状” 5.“义”需要智慧来制衡风险,君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。” 6.如何选择盟友,君子和而不同,小人同而不和 7.“义 ”的基本原则,忠恕。曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。” 8.“义”问卷评分并对得分高者进行访谈 六、“义、礼、智、信”的内在关系与转化。 1.可培养的人格“信、礼” 2.先天属性为主的人格“智、义” 3.经过训练“信”的人格上升为“礼”的人格 4.“义”的人格必须以“智”的人格为前提,具有极强的先天属性。 5.《士兵突击》片段,解读“智与义”互相制约并促进的关系。 七、“仁”的涵义 仁者爱人,曼德拉、甘地,一般人很难达到。 八、如何通过“五常”,使企业在新常态下激发创造力。 1.以廉价劳动力和资源环境代价的发展模式已经不可继续。 2.对比“顺我者昌、逆我者亡”的发家与“三纲五常”的儒家在治国理念上的差异。 3.以“法家”理论治企业,不可能有创造力。 4.“君待臣以礼,臣事君以忠”的企业才会有创新能力。 5.奴隶造不出金字塔的故事 九、“君子之道”是幸福与快乐的源泉 1.君子坦荡荡,小人常戚戚。 2.君子有三戒,贪嗔痴 3.七十三、八十四,君子之道是长寿的秘诀。 4.君子安贫乐道,子曰:“君子喻于义,小人喻于利。” 5.君子公平大度,内心坦荡、乐于助人,君子成人之美 6.君子不器。 7.君子不忧不惧 结束 谢谢

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