【课程大纲】

第一单元：部属培育责任
员工未能得到培育的四大原因
员工培育与成长的重要意义
员工培育中上级的职责
富士通的员工职责定位
员工成长与干部晋升
第二单元：培育员工的方法
学习的效果比较：金字塔
启发式及其适用范围
OJT法及其适用范围
OJT四阶段的目标及方法
推演法及其适用范围
归纳法及其适用范围
如何激发员工思考？
分析：如何面对拒绝学习的85后员工？
第三单元：辅导者要"逼"员工进化
孩子摔碗与骑车的启示
辅导员工中的激励技巧
训练、锻炼与磨炼
安排更具挑战的任务
辅导员工三原则
调整思维模式的教练技术
角色扮演：如何当教练？
课程总结与答疑

【课程背景】

  人才是企业的第一资源。提高企业员工的综合素质，使之能够胜任岗位，控制和保持合理的员工流动是企业管理者的重要职责。新员工入职引导是管理者的应尽义务，引导方法得当方可让员工尽快进入角色；规划岗位培训课程体系是提升员工胜任力的致胜法宝，而员工激励则是提升士气的必要手段。
本课程从管理者的角色入手，借助于教练技术，以案例和技巧为主，理论为辅，讨论分析、现场练习为主，讲授为辅，全面介绍管理者在员工入职、培训和辅导等环节的职责和方法，使学员迅速掌握教练技术和相关方法与技巧。

【课程对象】

中基层管理人员、内训师

【课程时长】

6H